?。ㄒ唬┟}思路：

　　命題人主要以人們寫錯(cuò)別字的種種情況為依據(jù)，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來(lái)考查考生掌握現(xiàn)代漢字字形的能力。

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　?。?）找出有錯(cuò)別字的一組；

　?。?）找出沒有錯(cuò)別字的一組；

　?。?）找出只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組；

　　（4）找出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。

　?。ㄈ┙忸}思路

　?。?）注意同音字：如：安裝--按裝，抱負(fù)--報(bào)負(fù)，首屈一指--手屈一指，一籌莫展 --一愁莫展（后者錯(cuò)誤）

　　（2）辨認(rèn)形近字 ：如：遷徙--遷徒，毆打--歐打，修葺--修茸。

　　辨析字形的方法：

　　1、依義辨形：即通過分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書寫是否正確。如“隕石”與“殞身”，“指責(zé)”與“指摘”，“雜糅”與“搓揉”，“蒙蔽”與“時(shí)弊”，都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”，將”胸?zé)o城府”寫成“胸?zé)o成府”，則是因?yàn)椴欢值谋玖x寫了別字。

　　2、依形析字：如“不脛而走”的“脛”，其形旁就與走路有關(guān)。“插科打諢”的“諢”跟言語(yǔ)有關(guān)?！昂选钡摹瓣选备?yáng)有關(guān)。“眼花繚亂”的“繚”與絲織品的纏繞有關(guān)。將“通牒”寫成“通諜”，就寫錯(cuò)了?！半骸保瑥摹捌睘槲臅?；“諜”從“言”為諜報(bào)。

　　3、依據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)析字：“談笑風(fēng)生”“風(fēng)聲鶴唳”。“人情事故”的“事”不正確，應(yīng)改為“世”，因?yàn)椤扒椤薄肮省睂?duì)應(yīng)，“人”“世”對(duì)應(yīng)，意思是為人處世的道理。“惹事生非”的“事”不正確，應(yīng)改為“是”因?yàn)椤叭恰薄吧睂?duì)應(yīng)“是”“非”對(duì)應(yīng)，而“事”與“非”，是不能對(duì)應(yīng)的。