說明文的寫作

　　用說明的方法，介紹事物形狀、性質或成因、功用等特征的文章稱作說明文。

　　說明文有極大的實用價值。凡是介紹知識性的文章都屬于說明文的范疇，像我們用的各種課本，各種工程設計、機械產品的說明書，各種生產工藝的操作規(guī)程，旅游地區(qū)的景物介紹等等。

　　說明是一種寫作方法。說明的具體方法有定義說明、淦釋說明、分類說明、舉例說明、比較說明、比喻說明、圖表說明等。

　　說明不僅應用于說明文中，記敘文、議論文寫作中都缺不了說明。成人高考的考生應該掌握基本的說明方法，能寫一般的事物介紹、普通實驗報告、生活中的基本勞作的操作程序等說明文。

　　寫好說明文需注意以下問題：

　　1、仔細觀察，抓住事物的特征。一篇說明文寫得好不好，首先要看是否抓住了事物的特征。而要抓住事物的特征，就得了解這個事物。怎樣了解事物呢？最好的方法就是在生活實踐中仔細觀察，從復雜的現(xiàn)象中抓住它的特征，認清它的本質。有些事物的某些特征，還要經過長期的細致的觀察才能了解清楚。比如了解某種動物的生活習性，就要隨時觀察，白天如何，夜晚如何，春天如何，冬天如何，而且要多觀察幾只同樣的動物才行。還有一些事物不可能全部觀察到，如寫有關歷史事件、古代制度等就不能完全依靠觀察，需要采用其他的方式調查研究，搜集有關的可靠資料，充分利用前人或者別人觀察所得的經驗，作為寫文章的依據。

　　2、安排合理的說明順序。通過觀察，有了豐富的材料，也抓住了特征，怎樣把事物說清楚，還在于安排說明的順序。常見的說明順序有：

　　（1）時間順序。以時間先后作說明順序，按事物發(fā)展的先后次序說明。如人物生平介紹、科學觀察記錄、生產流程說明等等。

　　（2）空間順序。按照事物空間存在的順序形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或從整體到部分……依次作介紹說明。如介紹一組建筑群，介紹某一具體物體，往往都按空間順序說明。

　　（3）邏輯順序。按照事物、事理的內在邏輯關系安排說明順序。這種內在的邏輯關系或為因果、或為遞進、或為主次、或為總分、或為并列。如《現(xiàn)代自然科學中的基礎學科》所采用的“總～分～總”的說明順序，就是依事物的內在邏輯關系而定的。

　　（4）認識順序。人們認識事物有一定的順序和習慣，一般總是由淺入深、由近及遠、由已知到未知、由具體到抽象、由個別到一般。

　　上述幾種說明順序在一篇文章里常常綜合運用。一般說來，時間、空間、邏輯的順序總是跟人們的認識順序相一致的。所以安排說明順序，既要顧及客觀事物本身的特點，又要遵循人們的認識習慣。

　　3、研究說明的方法。說明事物是有方法的，常見常用的說明方法有：定義說明、注釋說明、分類說明、舉例說明、比較說明、引用說明、比喻說明、描述說明、問答說明、數(shù)字說明、分析說明和綜合說明等。